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第159章 学习 (3 / 4)
        她明明知道该怎么读，可脑海里会不自觉配对上普通话，所以每次话到嘴边就有点变味了。

        这些名词也就算了，多练几遍肯定能掌握，动词、量词、形容词可能比划比划也能学得一些，但代词、副词、介词、连词、助词那些可怎么办？

        孩没法教，她也没法请教。

        这可真是忧伤。

        自己可真是个婴儿般地，啥都不懂。

        哦，婴儿，婴儿怎么学会话的？

        他们最开始也不认字，听不懂。大人们也无法教给他们这种概念上的词性，但一般到一岁多、两岁他们依然能顺利交流。

        从牙牙学语到自主沟通表达，这期间他们做了什么？

        冯时夏设身处地地去思考着，然后可笑地发现自己进入了一个误区。他们在模仿，或者练习，在无数次的训练中找到最正确的表达。

        而她还把这个当成一门系统的外语来学习，讲究词性、语法和句式，想完美高效地迅速掌握它。这在教授双方有相同语言来沟通的情况下能做到，但在这种情况下，却是极其错误的，那样的方式只会浪费更多的时间。

        想来也是，以前常有传闻，谁谁谁在国内学了十八年的英语都不好，结果到国外呆不到半年，就也能沟通了。

        为什么？

        大环境在那，别人不跟你汉语，你得融入那个语言环境，在那生活，就必须不停去使用你想要掌握的语言，在不断的口语对话练习交流中，自然而然就掌握了日常交流的语句，便无所谓什么词性语法了。

        可不就是么？她现在又不是来参加这里的语言考试，完全没必要讲究那么些规范性的东西。

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