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第15章 小目标与小插曲 (3 / 8)
        甚至……

        到了这个阶段，还有个默认的潜规则，在A课上做B课作业是被授课老师默许的。

        尤其是在328、329这两个班。

        白华毕竟只是一个县级单位，多数学生都存在偏科现象，以及很多人都无法跨越最后那几分；

        所以在最后的冲刺阶段，还不如把精力放在部分拉分科目；

        实现从拿60%分数到拿80%分数的跨越。

        举个不那么恰当的例子，假设周宽现在是除了数学其它啥都优秀，数学连及格都要碰运气，他如果一门心思去学数学，肯定比他在其它科目上努力要容易得多；

        高考一共四张试卷，如果每张都拿到90%的分数，就可以任选全中国的大学。

        还是那句话：“100分和99分是用来区分普通天才和牛人的，不是让普通天才钻牛角尖的。”

        一个下午四节课，周宽只听了最后一节英语。

        这节课听得周宽脸色有点古怪。

        以至于周宽才忽然想起来：“淦，哥们当年大学英语差点就过了六级，虽然后来工作主要是计算机专业英语，但底子还在的！”

        “只要多听听肯定会。”

        “而且……英语老师发音有点不那么标准，夹了点乡音味道。”

        “……”

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