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第2章 校长的暗示 (3 / 5)
        李快来扭开门进去，看见卜伟光校长坐在办公椅上，正在打量着他。

        “领导您好，我是新来报到的李快来老师。”李快来一边说着，一边走过去把自己的报到通知书递给卜伟光。

        “你就是新来的李老师啊，昨天教育局人事股已经给我打了电话。”

        卜伟光拿过李快来的报到通知书看着，笑道，“李老师，你家在哪里？父母是干什么的？”

        李快来回答道：“我家在农村，父母都是农民。”

        听到这样的答案，卜伟光立即收起刚才的笑容，脸上露出严肃。

        “二楼是总务处，你去找黄主任分配住房，我们班子研究后会安排你的工作。”卜伟光让李快来写下手机号码。

        就在李快来准备要离开时，卜伟光又故意道：“李老师，我们学校分为高中部和初中部，有加强班和普通班，到时我们要好好研究研究你的教学工作。”

        卜伟光在“研究研究”这两个词里加重语气和改变读音，让李快来好像听成了“烟酒”。

        我的教学工作还会是像当年那样教初二（4）班的语文兼当班主任吗？我还能见到马志峰他们吗？李快来有点期待了。

        卜伟光见李快来无动于衷，继续暗示着：“李老师，你刚来乍到，晚上不去镇饭店摆一桌，与刚认识的同事加深一下感情吗？”

        “这个以后会的。”李快来就算再傻，也能听懂卜伟光这话里的意思。刚认识的同事，无非就是卜伟光校长嘛。

        其实李快来也想请市侩的卜伟光吃饭，看能不能走一下后门，让他重当初二（４）班的班主任。

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