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第一百四十三章 琼林宴与百花宴 (2 / 5)
        “其实草民教导子女，无非是因材施教而已。

        每个孩子天性不同，所需引导亦不同。大郎性子沉静，喜读经史，我便多与他探讨圣贤之道；

        二郎好武兼文，我便在他读书之余也女儿请教习师傅指点一些刀法射箭，松弛有度，反而促进了他的学业；

        至于五郎，他机敏善辩，我便引导他读律法案例；

        而六郎嘛，虽年纪最小，但天资聪颖，过目不忘，我便让他博览群书，不拘一格。

        但其实几个孩子能有今日的成绩真的不是草民的功劳。

        若是说起策略经义，草民怕是要被儿子们甩了十万八千里。

        如果非说有什么诀窍的话，大抵就是教学相长。”

        皇帝听得入神：“教学相长？此为何意？”

        宋远廷微笑答道：“回陛下，孩子虽小，却常有惊人之语。

        与他们讨论学问，往往能触发新的思考。

        譬如与六郎讨论‘民贵君轻’，他年幼单纯，反能直指本质，让臣受益匪浅。

        教育子女，非单方面灌输，而是相互启发，共同成长。”

        皇帝颔首称善：“好一个相互启发，共同成长。宋先生果然非同一般。”

        此时，皇帝忽然想起什么，问道：“朕听你方才所言，家中应还有两个孩子，都是女儿？”

        宋远廷坦然回答：“回陛下，还有一儿一女。”

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