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第17章 晋江独家 (7 / 8)
        转眼，画作完成，孩子们向苏老师交了作业，便在助教的带队下转移阵地，去隔壁间看睡前动画。

        段初雨陪苏诗亦一起收拾教室，整理小朋友们的作品。

        她是外行，无论在幼教方面还是作画方面都是，看不懂孩子们画的究竟是好是坏。

        作为普通人，段初雨能观察到的，是这些画作无一例外的明艳色彩，以及稍显粗糙扭曲的线条。

        “你看，我们大人画皮肤颜色，会尽可能选择浅色吧？淡粉色，或是淡黄色。”

        苏诗亦突然指着其中一幅，手指抚过那张小孩自画像上橙红色的脸，说：

        “但这些特别的孩子，是故意选用这些高饱和度的色彩，以压抑自身淡漠的色彩识别度。说白了，她们很难分辨浅淡的颜色，她们是在用这些明艳的颜色，试图向外界描绘自己眼中的世界。”

        原来，在苏诗亦看来，这些画作竟隐含着这样的信息。

        段初雨无言，心底却为之震撼。

        她认真听苏诗亦一一介绍孩子们的作品与性格——

        “这是瓜瓜的自画像，鼻子画得很大，代表信息敏感度强，头画得很大，代表信息负担过重。对瓜瓜来说，不是她自己在喋喋不休说话，反倒是这个世界一直在对她不停地说话。她如果不释放出这些信息，脑子就要爆炸了。”

        “这是秋树的自画像，耳朵画得很小，和他本人一样，固执不听劝。但你看，他的身体驱干很大，四肢却很纤细，因为在他看来，他的身体就是很笨重，手脚不听使唤。他不是不听劝，他听了，但是他做不到。因为他的身体也不听他自己的话。”

        说起与学生有关的记忆，苏诗亦的眉眼柔和似水。

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