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第269章:小孩不可以看的书 (2 / 5)
        新华军校的学生兵虽已有四千多人，但一半多是刚刚入学的第三期学员，他们还停留在思想改造的阶段，并没有进行战事技能训练。

        也就是说，真正进行军事训练的只有前两期的一千多人。

        一千多人的队伍，就装备了六十多门这样的袖珍火炮，相当于二十多个人就平均占有一门炮，在当时这的绝对是一个无法想象的密度。

        之所以会制造这么多的火炮，当然是因为价格低廉，可以大批量列装，再者也是因为张启阳对于火力的追求达到了近乎于疯狂的地步。

        “天地玄黄，宇宙洪荒”，这个班都是吴山军校的第一期学员，无论是民族意识还是基本的战术素养，都接近完成，是张启阳心中的“种子”，而炮兵骨干则专门从这些“种子”当中挑选。

        每一个“炮兵”小组四个人，作为组长的“炮长”一定是经过仔细挑选反复训练的第一期老学员。

        这些学生们多是毅勇军子弟，他们的父兄经历过多次战火的洗礼，耳濡目染之下对于火炮一点都不陌生，有很多学生虽然从来都没有实际操作过，却知道火炮使用的基本流程和注意事项。

        但是，张启阳对炮兵的要求却格外的严格：必须严格按照他亲自编派的每一个动作进行训练，目标只有一个，那就是标准化！

        就位、摆炮、装填、开炮、清膛……如此往复循环，每一个步骤都会拆分、细化，取出一切不必要的东西，一切个性化的东西必须祛除，只保留最基本的动作。

        每一次开炮的过程都好像流水线般按部就班整齐划一。

        因为仅仅只保留了最基本的动作，经过长时间的训练之后已成为一种近乎于本能的习惯，所以每一次开炮所需要的时间极其短暂，开炮间隔被压缩到了极致。

        这样做的目的单纯而又简单：速射。

        和大型火炮的标准完全不同，张启阳从不要求精准度，而是反复强调轰击的速度和连贯性。

        密集的火力和持续不断的火力才是克敌制胜的关键，不奢求打得的多么精准，只要求在尽可能短的时间内把火力倾泻出去，就已经足够了。

        精挑细选出来的这些学生司炮手已经完成了基础训练，正在做延射训练，这是步炮协同的根本。

        在清脆的竹哨声中，学生们端着火铳，排着整整齐齐的队伍，踩着竹哨的节奏，沿着炮火打出来的“通道”，以一成不变的速度进行前进、击杀等等一系列的战术训练。步炮协同这事虽然说起来简单，但却很难做到。

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