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第1285章 学区与高等教育问题 (2 / 5)
        就比如凯瑟琳现在正在看的一个。

        这是《关于高等教育与家庭条件的关系》。

        很多关于高等教育的理论都认为，来自富裕家庭的孩子拥有更多优势。

        但是方舟大学的一项新近的研究却认为，家境富裕的孩子也许有着特别的劣势。该研究发现，家长对孩子高等教育的资金投入越多，孩子的成绩就越低。

        方舟大学每月必须进行一次调研、实习或者类似的经历。

        而在这之中，有学生，就对学费与成绩进行过研究，而且还得到了教授的支持。

        “学区的教育模式与外界相距甚远，这一点不同，还是能够理解的……大概是学生们的危机感吧……”

        凯瑟琳喃喃着。

        汉密尔顿这项研究指出，大学里成绩最差的学生，往往是那些有父母提供大量资金支持、丝毫不用担心大学期间开销的孩子。

        这项研究刚刚发表在今年1月的《美国社会学评论》（）的官方会刊。

        汉密尔顿教授是支持学生们对此进行研究的那位教授。

        他使用的数据来自三个美国“长期追踪调查”数据库（，用于收集学生随着年龄成长在各个教育阶段的信息），他调查了其中的三个重要的数据：“学士及以上学历之追踪调查”（-），“大一新生追踪调查”（），以及“全国大学生财务支持追踪调查”（-study）。

        在控制了被追踪调查的家庭社会经济地位等因素之后，哈密尔顿对大学生获得的家庭经济支持与成绩进行了比较。

        家庭的经济条件不只与父母为孩子提供的经济支持密切相关，还与其他影响孩子大学学业的因素有关，比如能让孩子接受更好的教育、对高等教育有更大期望等等。

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