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835 长情 (2 / 7)
        之前，公孙承御他们还在议论要不要为这些学生具体的再划分一下等级，因为这些人中有高手、也有初窥门径的，将这些人囊括在一个教室内，很有可能会出现教学的混乱。

        但这样做也给尚医局额外的增加了不少的工作，而且通过摸底考试的学生过多，一个教室很有可能囊括不下。

        而且，让八位主修夫子耐心地教学生们一些入门的东西，有些强人所难，他们也没有那么多的时间。

        还有一件事，也是促使公孙承御改变原有安排的一个重要原因。

        尚医局是个金字招牌，虽然还是第一届，有尚医局八位主修夫子坐镇，还是吸引了各国无数的大夫前来璐华城。

        公孙承御已经做了很大的预估了，但正式开学的前几天，又收到了大量大夫的入学申请，这个数字远远超乎他的预料。

        古代交通不便，大尧又与其他国家隔着千山万水，再加上各地区收到这份讯息的时间也不同，不可能像现在这样一个电话或者是在网上就已经办理好了各种申请。

        针对这个问题，尚医局启动紧急预案。决定在摸底考试之余，还另外请出了尚医局十二位资深的御医，让他们来为学生们进行第一阶段的授课。

        来自五湖四海，操着各地方方言口音的学生不计其数。而且公孙承御观察那份入学申请填写的资料看来，有些只有一点医术基础，有的干脆什么也不会。当然，这之中也有不少小有名气、或者是声名远播的医者。

        就算再放宽尺度，也不可能将这些人糅合在一块。

        所以，最后敲定授课一共分为三个等级。

        第一个是摸底考试，摸底都没有通过的，进行最基础的医术学习。因为尚医局师资力量有限，他们平时都是有自己的事情做，不可能抽调出那么多的人手。基础的授学，本应多采取一些代课性质的。但尚医局为了显示对远道而来的客人们的尊重，从新晋御医中挑选善于教学的，来帮他们普及一定的医术知识。

        第二个阶段，也就是那十二位资深御医开的课程。这些学生具备一定的医术基础，但并不精深。能够独自看一些普通的病症，火候还不足，需要进一步深造。

        第三个阶段，也就是最后一个阶段，由尚医局八位主修夫子亲自负责。

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