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第九卷 第二百零二章 国之命在民心 (2 / 5)
        一个政府,一个社会应该更多地关爱穷人,穷人应该拥有平等的受教育的权利.

        在我国,不懂得穷人,不懂得农民和城市贫困阶层.也就不会懂得穷人的经济学,更不可能树立穷人的教育观.

        那么,什么是教育的公平?

        公平的核心是什么?就是在生存,竞争和发展的机会上人人平等,而不是基于财富或其他特权的平等.

        一个政府如果忽视民众和民生,就是忽视了根本.

        而公平和正义是社会的顶梁柱,失去了它们,社会这个大厦就会倒塌.

        国之命如人之命,人之命在元气,国之命在民心.

        人心的向背.决定了社会的发展和政权的存亡.

        政府是穷人最后的希望,民众的贫穷是政府最痛心的事.

        我代表国家教育部门,督导城市和山区贫困学校的达标情况,目的就是建立教育的公平制度,让所有的孩子,都在一个舒适,宽松,友爱,互助的环境中,共同学习,一起成长！

        当所有的孩子.都是从公平和公正中成长起来时,他们长大后.才能致力于建造一种公平和公正的社会秩序.

        因为,世界是我们的,也是你们的,但归根结底,还是你们的！"

        全场响起热闹的掌声.

        演讲完后,李毅走进师生当中.亲切的和他们交谈,让他们不必害怕,不必顾虑,对当前教育方面存在的各种问题,都可以提出来.并和学生代表们交流.询问他们在学校的生活情况,中饭吃不吃得饱,营养跟不跟得上,宿舍味道大不大……

        这一个个来自具体生活的关爱问题,引来学生们一阵阵的大笑,他们觉得这个李部长,平易近人,没有官架子,就像是一位邻家的大叔叔.

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