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第一节 知识化思考 (3 / 4)
        第一，通过感知加深理解。既可以通过图解、实验、参观、录像资料与社会调查等进行直接感知，也可借助自己的生活经验和原有知识，通过联想和想像进行间接感知；

        第二，通过分析比较概念、定义、原理的语言构成来加深理解；

        第三，通过比较、分析、综合、运用逻辑思维的方法理解新概念与新知识；

        第四，通过运用知识来理解知识。要珍惜利用并创造一切实践机会，通过实践加深对知识的理解。

        4．记忆强化

        记忆是一种非常重要的学习手段。怎样来加强记忆呢？

        第一，复习，通过阶段性、周期性的循环复习来强化记忆。

        第二，化繁为简，把复杂的内容化为简单的纲要，即遵循“从厚到薄”，再“从薄到厚”的途径。

        第三，比较异同，掌握特点，即通过比较异同，抓住事物间的区别与联系，这是避免记忆混淆的好方法。

        第四，寻找联系，抓住联系，哪怕是无关紧要的联系，都可以帮助记忆。

        第五，经常整理，真正理解，通过对知识的整理，使之系统化，再按系统组合知识，这不仅可以加深理解，也便于记忆。

        学习是实实在在的功夫，来不得半点的虚伪和骄傲。读书不求甚解，好像是做给别人看的，那是学不好的。学习必须从严要求，务实求真，扎扎实实，做到真正掌握，融会贯通，举一反三，触类旁通。

        很多杰出的人认为“学贵多疑”。学习不能靠完全被动地接受知识，要多动脑筋，多作思考，多问几个为什么，要养成质疑问难的好习惯。

        学习不能急于求成，必须循序渐进，逐步积累。只有循序渐进，一步一环地去完成，才能学到扎扎实实的知识。否则，丢掉哪一步、哪一环，都会造成知识体系的缺陷。

        学习的目的是为了应用，是为了解决实际问题。如果我们读了许多书，学了许多知识，只是把它奉为“教条”，束之高阁，或者用来装潢门面，或者借以吓人，那是毫无意义的。

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