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那个女生也在一边坚毅点了点头问到:如何将我们的教育模式通过网络带给更多人
”比如你们可以做一个网络平台,然后采用会员收费制或免费制,当会员在免费课程里感觉有收益,自会自助购买缴费听课,为了引发学生积极性防止学生惰性,可以通过打卡全勤模式在学习完成后返现奖励坚持听课的学生,不然学生会因为缴费但效果不好而浪费时间和金钱,对于你们平台的宣传效果也不佳,会让人以为没有效果。其实对于教育资源稀缺的地区,你们这种模式会很受欢迎,因为让那些在寻找好的教学老师和教学模式,价格又可以接受的人在家千里之外就可以享受到他们渴望的资源。你们将这样模式结合公益可以免费开放给师资力量欠缺的地方。”
那对情侣兴奋莫名:您是?我们正在一筹莫展,不知道在给他们做培训结束后是继续以这样模式下去,还是要改变,今天听您一说,有醍醐灌顶之感,您是做什么的?,我们可以加您么?以后有关创业问题向您咨询和请教
岩壁将自己的二维码展示在手机上,对方立马掏出手机扫描。
岩壁说:在未来,教育和医疗应该是公有化,就是让所有适龄人或是想学习的人可以免费学习,病人可以免费救治,但是一个行为会有数据测试和统计,一个人如果在该学习的年龄没有好好学习,那么在以后再学习就要收费,也就是免费学习机会没有珍惜,就要付出代价。如果他不注重养生和保养,暴饮暴食,在破坏自己身体,那医疗机构需要他自己支付费用。
“这是传说中共产主义?”那个青年笑着问
岩壁说:你们认为教育要注重个性培养,顺其自然,品德道德培养是非常值得推崇的,尽管因材施教,公平教育提出很多年,但真正做到的少之又少。
让人自由但是自律发展才是培养一个人才关键,但是有些教育是有一个模版,让所有学生在里面填空,然后从这个模子出来就是如”克隆“一样。
而互联化教育就可以达到公平教育,比如一所大学里受学生欢迎的老师在授课,通过直播模式分享出去,全世界的人都可以学习到TA的精彩课程,当教育互联网化,共享教育资源和公平实现就不是一个难题。
当一个物质稀缺或是私有,它就会变得昂贵,只能被少数人享用,但是当TA就旦被共享和公开,公开也就意味公平,还意味着公有。
当一种社会体制想要真正实现为大众谋福利,让大众享有所有人都可以享受的资源,他自然就是值得推崇的,也就是进步然而公有化的很难实现的原因是什么?当然是人的私欲和道德水准没有达到可以公开的程度,这就是为什么人们在使用不是自己物品,比如共享单车,共享伞,装点公共场所的花卉,气球会被人拿走或是损害的原因。
并且80人都认为这些道德素质不够是正常的现象,而没有什么值得大惊小怪的,如果一个社会将不合理,不正常的东西视为正常那才是真正不正常。
岩壁从公司离开,奔走在社会各个地方,他是希望寄自己力量有所改善,无论是人们的思想观念还是生活模式及工作模式,如果一个人很痛苦,不高兴,没有按照自己内心来活着,想必是无法实现自己价值的,也是无法有预约感和幸福感带给周围的人。
岩壁在看过地震中的人们,看过洪水里的官兵,看过临终关怀的绝症病人,也接触过企业家,还有形形色色在校生,或是刚步入社会的青年,当这些人从工作岗位上离开,或是因为身体原因要离开世界,他们共同的感受是为想做而没有做的事情而后悔。
是的,很多人有想法,有梦想,有理想,或是有追求,但只是想一想而已,最终因为各钟各样的理由而放弃了,而不实施,而且这些理由很合理,让人感觉是的,可以感同身受,可以合理解释,但是很多理由却并不是可以成为真正的阻碍,而是人们因为胆怯放弃一些东西给自己的借口。对于这类人当然只有遗憾,但是还有一类人是坚持自己理想,对于种种挫折和打击丝毫不曾退缩和回避。而且他们确信自己是有能力做某事,并不是一味固执地回避为其安排好的道路,而是坚定要做自己的想做的事情。
岩壁就想帮助这批人实现他们的理想,当然前提是这个人确实具备如TA感知的素质,确实有想成为那种人潜质,也有可以实现目标的能力。
岩壁就是帮助不同的人去实现他们的理想,这是他的责任和使命所在,也是他无论是在经济上,还是思想上及理论上都要为提供帮助的动力。
一个人站得比较高,他的眼界就自然不同于旁人,而胸襟自然不同于常人,所思考的事情也就不同常人。他们不再局限于自己的成就,不再局限于个人思维里,而是以帮助全人类为己任。甚至关注弱势,被忽略的人群。
岩壁对他们说的教育模式,他其实是因为考虑到偏远的乡村和不发达城市的人想要享受到同等教育资源,才想到让那些有心从事此行业的人带给他们福音。
当一个人所思考的是其他人问题,是想帮助别人,是真正让人类幸福,平等,有幸福感。
他就不再是一个与其他人同地平线的人,而是一个站在山顶的人,是一个高于旁人层面的人。也是一个高瞻远瞩的人,对未来有清晰认知和预见的人。
岩壁的世界和眼界与常人不同,他的人生有很多种可能和尝试,可是在他后期的生涯里他只做一件事情帮助旁人。
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