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        在高铁上，岩壁拖着拉杆箱看着手机对照座位，他看到自己位置上有人坐着，两个戴着眼镜的年轻人，也许是情侣，将搁板放下了，用苹果IPAD在优酷上看连续剧，他有点儿犹豫，但还是用手势示意他们先暂停下来。

        那个男生站起来说我的位置在另外一边的B8号，说着将票掏出来给岩壁看，如果您不介意我可以和您换么？

        那个女生按了暂停键，将耳塞拿下来，也一起看着他，岩壁看着两个人眼里的期待和些微紧张，笑着将拉杆箱放到行李架上说：我本来就只是问问你们的座位在哪里。

        他在那个男生的位置上坐下来，从随身背的包里掏一本书起来，那两个年轻人从新开始看电影，其他乘客被这小小插曲引发的骚动回过头来看看

        然后恢复平静。有穿紫色套装系着丝巾的乘务员走过来检查并提醒顾客将行李正确整齐放好。

        待中午时分，岩壁离开座位去餐车吃饭，服务员问他是要哪种盒饭，还是炒菜？岩壁问可以手机支付么？对方说只收现金，目前不支持。你可以和其它人去换现金来再买，岩壁说你有现金么，我支付给你，你再付现金给公司？。那个服务员说没有，你可以到其他车厢去和别人更换，岩壁想了想走到车厢，那对情侣说刚好有现金，岩壁只是不喜欢坐在车厢里吃东西罢了，因为她母亲给他教育是一个人要注意自己的形象，说话做事都要有分寸，有哪些话是可以公开说的，有哪些是不能说的，在什么样场合说什么样的话，在什么样场合做什么样的事情，穿什么样衣服。因此他认为就餐当然是在规定的时间里在规定地方吃，其他就是不符合礼仪的。而且在吃饭时尽可能保持“食不语”的状态，好像用心和食对话一样。做到细嚼慢咽，全神贯注，就像对一个需要小心呵护和不要触碰他敏感神经的人那样。他和车厢的人说期待下次可以用手机支付。

        岩壁回到车厢，那两个年轻人已经吃完午餐，那个男生将自己吃剩的垃圾打包带到公共垃圾桶，洗手回转来问岩壁做什么工作，岩壁笑着说什么都可以做，也什么都没有做。

        那个男生说：那你一定很厉害，因为什么都可以做的人最厉害。我们刚毕业，还不知道要做什么。

        “那你们这是要去哪里？

        ”去她家，她有个堂妹在读高三，想让她给辅导下“

        “你们可以通过视频授课模式。“

        ”我们不是没有经验么，想先实地辅导她一学期，她说有很多同学一起学习，很多培训机构也有收费补课的，但是费用太高，而且更换老师太频繁，因此就想让我们去，一来可以赚点钱，二来可以积累经验。“

        岩壁微微笑着说：你们怎么看目前的学校教育？

        那两个年轻人对望了一眼说：这个真不好说，学校教育不尽相同，良莠不齐，但是感觉学校教育已近不是传统的”授道，授业，解惑“而是攀比，学校和学校，老师和老师攀比，在经济上比，在名誉上比，还比排名。一所学校应该花心思去做好教育，引导学生树立正确价值观，人生观。当然不是所有老师而是部分老师在论文题海里炒剩饭，他们所在位置需要一篇质量上乘的论文，老师很清贫，很辛苦，但是这篇论文为解决社会问题，助于社会发展，提升人们道德素质和修养来说有什么实质性意义，可能没有去思考，或是思考了但是个人声音微小，站在多数队伍才是安全的。

        一个愤青并不受人欢迎。就如同张爱玲将自己藏在一个个过去光影里讲述旁人故事，而萧红则是把弓箭怒让人有细细的烦恼。

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