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读书有益成长 至少可以陪伴
        今天（4.23）正好是第26个世界读书日，我就来说说自己对“读书”的一点感受。

        日常我们说的“读书”，既有“一本书”的意思，也是在说“上学接受教育”的意思。虽然有区别，但我觉得二者不可分。

        因为前面那种的意思，能让人养成一种习惯，就是沉得下心来、坐得住凳子，带着好奇心去了解外面的世界、他人的思想，或者从书中反观自己。这是一种习惯的养成。

        而这种习惯，对我们在求学之路上，是有好处的。

        到了而立之年的我，虽然还没挣到什么钱，但是让自己欣慰的一点是，我一直对有兴趣，并且随着年龄的增长，这种兴趣愈发浓厚。

        大概高二高三时，由于我在班上成绩差，又比较内向，所以在群体里总是感觉很不自在。考试不行，做题不行，又缺乏向他人请教的主动，陷入了恶性循环。虽然自己并不想破罐子破摔，但上学考试如同煎熬，整个人的精神状态不好。

        加之，那时的自己不太会处理与同学之间的关系，建立的友谊比较少，在高考复习的压力下，在定期考试排名的触动下，经常是自己一个人上学、一个人放学。

        记得状态比较糟糕的一次，是高考前不久一个普通的晚自习，别人要么在复习、要么在聊天，而我内心翻江倒海，实在坐不住。于是，有点不由自主却又胸中有冲动似的，独自一人走去了当时班上物理老师L的办公室。

        这是位男老师L，不仅教物理，也是当时那所中学的副校长，同时也是我的一个小学女同学的爸爸。L平常有点幽默感，但更多的时候，给人的是一种威严感，让学生们会有点怕。

        我也不知道当时怎么会去L的办公室，敲门，找他谈心，有点像主动去找别人给自己做心理辅导。

        估计L当时会有点懵。具体我们聊了什么不记得了，但似乎比较融洽，我在他那待了不久就走了。

        像上面这种绷不住了，是偶尔的，那时的我多数时候是自我对话，很少与同学聊天，平常习惯性地带着压抑感。然而，就是在这种状态下，在那段高考的特殊时期，我有书为伴。

        那时的我就喜欢去书店买书，喜欢一个人待在房间里看书。印象比较深的是，是一套关于“青少年成长”的通俗读物——大概是在新华书店看到的，回来让我爸妈给我买的——给我心灵带来了些许慰藉。

        当然也还有别的很多书，在我青春期懵懂的日日夜夜，潜移默化地让我能把心安下来，把平凡的每天正常地过下去。

        后来我读本科的时候，虽然读课外书少了，但钻研课程教材更多了，也似乎掌握了一些学习和考试的技巧。

        大学前面几年，几乎每学期都得奖学金，一、二、三等都有，最好的时候考试排到专业第二（虽然专业人数不多，才170多人）。

        再后来，直到读研改学了文科，我似乎更有时间，也更有兴趣，去读与专业相关或无关的各种书籍，尤其是社科类书籍。

        自此，我对的兴趣真正变得浓厚了。即使现在工作了，而且经常加班，抄起书来读，或者打开手机APP读电子书，也是我日常的习惯。

        当然，现在我看的书里面，一部分是偏专业性、实用性的，是生发于“书中自有黄金屋”的追求，是为了提升自己的职场竞争力，不是纯粹感兴趣或为了消遣而读的。

        你看，虽然书本“不言”，但我总是舍不得丢下她。

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